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家長學校

寄養式家教最好不效仿 孩子教育需要父母參與

家長因為工作繁忙,無暇顧及孩子的學習,就和幾名家長一起,把孩子寄養在一名退休教師處,由其照顧孩子的飲食起居和學習。如今,這種家教方式頗為盛行。

  家住漢口萬松園小區的張女士經常出差,孩子雖在學校上的是“七對七”小班,但是回家后沒人照料。 讓這么小的孩子在學校寄宿,張女士又有些不忍心。于是,她聯合兩名有類似情況的家長,經過一番考察,共同把孩子寄養在一位退休教師處。周末,再把孩子接回家。


  此外,還有些家長感覺教育孩子很累,自己又沒能力輔導其學習,也效仿張女士這種做法。“畢竟,我們找的是一名教學經驗豐富、有責任心的家教,怎么不可以?”


  對此,江漢區黃陂街小學副校長薛嬌認為,這種寄養式家教雖能解決家長的后顧之憂,照料孩子的生活,并輔導其學習,但是培育孩子畢竟是家長分內的事情,這包含的內容很多,例如親子的溝通、孩子良好習慣的培養和健康人格的形成等,尤其是在小孩成長階段,父母不可缺位。


  薛嬌說,對于工作繁忙、而孩子的確需要輔導的家長,不妨在小區內聯合幾個有相同情況的家庭,共同請家教,輪流在各家上課,既免去了培優的路途勞累,又可節約開支,效果也不錯。


皇冠体育在线投注  同時,薛嬌還提醒家長,有些家長認為請了家教就可以放手不用管孩子了,這顯然是不對的。因為家教只是對正常教學的一種補充,如果完全依賴家教而放棄對孩子的正常教育,那就本末倒置了。所以在請了家教之后,更應該對孩子嚴格要求,以配合家教教師的教學,這樣才能取得較好的效果。